如今是一個拼顏值的時代，顏值不單單指一個人的容顏，還包括他的言行舉止，以及他寫出來的字。

俗話說 “字如其人”，在我們開始學寫字的時候，家長都會千叮嚀萬囑咐的說，把字寫好看點，字是你的第二張臉，即使寫不好看，寫端正點也行。但隨著電腦和智能機的廣泛使用，大多數(shù)人都陷入了“打字如飛梭，寫字像狗爬”的窘?jīng)r。

寫一手好字可以瞬間體現(xiàn)自我的逼格，就像可能以后手寫什么或者是簽字什么的感覺會給人留下美好的印象。

那練好字對人有什么影響呢？

首先，練字即練心。在書寫的一筆一畫、一撇一捺中，練就好心態(tài)、好審美和好氣質。下班回到家后，第一時間拿起筆，花15分鐘，靜下心，拂去一天的疲憊和浮躁，即可開啟接下來熱愛的事情。

的確，寫字是最好的休息方式。在安靜的環(huán)境中，感受筆尖與紙的碰撞，仿佛是一場與自己內(nèi)心的對話。

雖然一個人字寫得好不好，并不代表他是個什么樣的人，但不得不承認：寫字好看的人，永遠能比別人多一些機會。

學生時代的加分項：老師會再三叮囑，一定要把字寫得好點，卷面分都能拉開一大截差距。

工作之后的名片：字寫得像小學生，好不容易在同事心中建設的專業(yè)形象，一簽名就崩塌了。

關鍵時刻的個人魅力：字美的，寫情書都更容易贏得對方好感；字丑的，孩子都吐槽：沒給孩子做個好榜樣，哪還能理直氣壯的要求孩子一定要寫好字呢。

由此可見寫一手好看的字有多重要。

郭沫若先生在《人民教育》中的題詞：“我們從低段開始加強寫字指導，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認，這樣養(yǎng)成了習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。若草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字還可以逐漸免除這些毛病。”從題詞中，我們可以清楚地看到練字的初衷，并不是要成為書法家那樣美成一派字體，而是在練字的過程中，我們會有所收獲，收獲更重要的，更有價值的東西——一種認真、細心的習慣。這樣的習慣一旦養(yǎng)成，便會受益一生！

所以一般情況，大家都是從小抓起，從小就培養(yǎng)孩子練好字，養(yǎng)成一種習慣。那來看看練好字對孩子來說有哪些重要性。

首先，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣對孩子的學習興趣與學習成績有很大的影響。

其次，提高孩子的審美水平。古人說：“字如其人，人如其字”。寫好字的意義遠遠超過了識字本身。

然后，陶冶孩子思想道德與情操。寫字可以關系到一個人的道德修養(yǎng)和氣質，在當今的家庭中，有不少孩子容易急躁、缺乏耐性、做事獨斷，而寫字能讓孩子在這個長期反復的練習中循序漸進、陶冶身心。

最后，是利于開發(fā)孩子的大腦。人的大腦分為左腦和右腦，分工不一樣，支配的內(nèi)容也就不一樣。左腦主要負責邏輯、分析、數(shù)學一類的；而右腦主要負責顏色、想象、記憶力等?，F(xiàn)如今，我們的教育只重視左腦的發(fā)展，即計算、分析、邏輯等，而忽視了右腦的訓練，這種現(xiàn)象明顯阻礙了大腦的均衡發(fā)展，不利于小學生智力的全面發(fā)展。而在認真寫字的過程中，也是動手、動腦的過程。“動手即動腦”，二者關聯(lián)，利于全面開發(fā)孩子的大腦。

無論是自己提升氣質、提高審美品味，還是給孩子最高級的教養(yǎng)，寫字，毋庸置疑都是性價比最高的方式。想練得一手好字，那首先就得有個好搭檔之一——鋼筆。

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